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小拼图里藏着大智慧

文章分类:拼图

 

让孩子玩玩具希望孩子自己能够来选择各种各样的玩具,并能自己动脑筋想办法。玩具的意义,在于依靠自己的构思并依靠自己力量去进行创造。

拼图老少皆宜,乐趣无穷。在相互无关的画片中,寻找能够连接的结合点,对培养宝宝的思维能力是非常好的锻炼活动。所以,有人把拼图玩具比做是补脑的维生素。尤其是对0~3岁的宝宝来说,它不仅有利于集中宝宝的注意力、观察力,还有助于提升其视觉空间、图像认知、手眼协调能力,因此拼图是开启宝宝智能的一个重要手段,你不妨带着宝宝一起来试试看。

0~1岁:看图案

0~12个月的宝宝,由于身体发育还不成熟,活动的空间也有限,因此,这一时期比较适合给他看一些色彩鲜艳、线条清晰、比较大的图案,尽量选用红、黄、蓝、绿这四种原色的玩具和图形,为发展宝宝视觉图像认知作准备。

1~2岁:玩拼装玩具

 

1岁左右的宝宝会走路了,视野也拓宽了,认识事物和图像认知能力大大提升。这一时期,你可以给宝宝玩一些简单的可拼装的立体玩具。市面上出售的一些过家家的玩具,比如:可拆分、拼装的萝卜等是不错的选择。这类玩具可以帮助宝宝从拆分到拼装的游戏中初步建立整体——局部——整体的概念,同时也促进了手部小肌肉的运动和发展。

2~3岁:玩四片拼图

 

2岁,宝宝的“正式”拼图游戏就可开始了。建议你,让宝宝先从4片式拼图玩起。在选择拼图时,要注意拼图的图案、线条要大而清晰,颜色的区块要明显。

方法,让宝宝边想边玩

方法1:由易到难的引导

对于没玩过拼图的宝宝,你最好先向他演示将四片拼图拼成一幅完整图画的过程,并让他仔细观察最终拼出的图案。接着,你试着将其中的1片拼图移开,放在旁边,这样拼图就少了一片,然后让他观察移走的那片拼图的上下左右的边线和颜色特征、并让宝宝尝试将这块拼图放回原来的位置,形成一幅完整的图画。当宝宝已经能将移走的1片拼图放回相应的位置时,你则可以试着取走2片拼图,让他自己思考和解决问题。

根据宝宝的实际能力,你可逐渐增加难度,由移走2片到移走3片,甚至将四片拼图完全打乱,让宝宝去拼。

方法2:启发式的引导

在玩拼图时,你需要时时启发宝宝思考和观察,而不是帮宝宝代劳。比如,你可以在游戏中提醒宝宝:这片拼图的线条和那片拼图的线条能连在一起吗?这两片拼图的颜色相同吗?可以放在一起吗?找找每片拼图的四条边和四个角,看看它们有什么不一样呢?

以上这些都是宝宝在拼图过程中需要仔细观察、思考、动手尝试解决的问题,他会从中体会到:从边到角、从上到下、从左到右的对应关系和空间概念,这些对宝宝的智能发展有很大的助益。

借用广告中最时髦的一句话“不要最贵的,只要最好的”。那么,现在市场上打着开发智力的玩具很多,家长朋友们究竟选择什么样的玩具,就应该认真考虑了。如果您选择了拼图,首先要了解玩拼图快乐益智的道理。
 

1.培养孩子观察事物、分析事物的能力。对于幼儿来说,发现拼图的每一块图片需要认真细致的观察。观察是人认识世界、获取知识的重要途径。同时,玩拼图还教会了幼儿认识颜色和图形,并且逐步理解色彩的深浅、线条的曲直、图形的形状等,知道了事物整体与部分的关系,不知不觉中培养锻炼了他们的形象思维和逻辑思维。

为什么有的小学生在学习时非常细致,对不同科目的学习能融会贯通?而另一些小学生学习总是马马虎虎,百思不得要领?那是因为前者的观察力强,对事物有自己的看法和分析,具有观察和理解整体与部分关系的能力。而后者观察力较差,遇事不爱动脑筋,不会分辨局部和整体、平面和空间的关系,思维迟钝。因此,从小培养训练观察能力会对孩子今后学习产生重大影响,能够提高孩子的智力水平和学习效率。

2.培养孩子听说能力、动手能力和解决问题的能力。一个孩子从出生到长大成人,需要学习很多的知识和技能,听说能力是学习语言的关键要素,应该是幼儿时期父母培养训练孩子的重点。在教幼儿玩拼图时,父母给他讲拼图上的故事,告诉他拼图的方法和技巧,之后再让孩子复述故事,请他说说先拼哪块,后拼哪块,在这样的语言交流中,孩子的听说能力自然得到了锻炼和提高。

拼图的另一大特点是需要动手玩。两三岁的幼儿玩拼图,一拿一放会使手指的肌肉得到较多的活动,还可以充分锻炼孩子的上臂肌肉,让小手变得灵活起来,从而提高幼儿的动手能力。动手能力是人的一项重要能力,是需要从小时候开始培养的。教育专家认为,幼儿的动手能力始于孩子有兴趣的游戏,如果3岁到8岁期间这个能力没有得到有效的训练,就错过了培养动手能力的最佳时期。这些儿童长大以后,即使学历再高学问再深,其动手能力还是不如那些得到过早期训练的人。

拼图还能够培养锻炼儿童克服困难、解决问题的能力,一些能够承受压力、做事情总能战胜挫折的人,就是从小经常受到这方面的行为训练,长大后才能在学习和工作中遇到困难时,百折不扰找到解决问题的方法及路径。

3.培养孩子与人合作的能力。拼图虽然是可以一个人玩的玩具,但在宝宝最初玩的时候需要大人指点。此后,在他能够玩较多块数组成的拼图时,也常常需要有人伸出援助之手。当孩子和伙伴(或是家庭成员)一起拼一个较大的拼图,每个人负责其中的一部分,这就需要集体合作,相互配合。特别是在他拼不好自己的一份图时,需要向伙伴求助,借得他人的思维开阔自己的思路。有时,伙伴遇到困难,他也会前去解决。于是,一幅大的拼图胜利完工的过程,也就是孩子们的合作能力一步一步形成的过程。

学会合作是学会与人相处的起点。有的人非常善于与人相处,不管是什么样的人,都能平等相待,与人为善。这实际就是人际交往的能力,这种能力也需要从小培养,对于独生子女尤为重要。现实社会不是有一些学识才智都很优秀者,就因为人际关系差,刚愎自用,不愿与他人合作而丧失了发展和成功的机会吗?教孩子学会合作从游戏开始,这是比开发智力更重要的内容。

拼图玩具,作为一种纯粹却又经典的古老游戏,看上去简单得不能再简单了,但拼插玩具却经得起无尽的时间检验。它能集中宝宝注意力,并让他在玩的世界里自然的增强信心。

木制拼图玩具的原料大都来自于天然,既绿色又环保,仔细闻起来还含有一股淡淡的木香味。给宝宝一个安全的环境,让他创造他的奇迹。 益智安全环保的木制玩具 ,一定会适合你的宝宝!

几年下来,玩拼图并配合其他的游戏活动,宝宝的观察能力、分析能力、动手操作能力以及图形感知能力都会有相当大的发展和提高,而且对培养宝宝耐心细致的性格、踏实钻研的精神很有好处。
 

 

 

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